Основополагающие научные статьи

Статьи транскрибированы и резюмированы по факсимиле, хранящимся в архивах (фонд Proteac, NAS). Резюме представляют собой составленные изложения, а не воспроизведения оригинального текста; полное факсимиле доступно для каждой статьи. Расположены по дате публикации.

Эта страница объединяет основополагающие научные статьи Альфреда Томатиса: публикации, в которых — от первых наблюдений над профессиональной глухотой (1952) до больших синтезов 1970-х годов — он сформулировал и распространил принципы того, что станет аудио-психо-фонологией. Для каждой: метаданные, резюме, исторический контекст и факсимиле.

Эффект Томатиса (1952)

Автор: представлено Луи Лоншамбоном (труды д-ра Альфреда Томатиса) Дата: 1952 Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Именно в практике медицины труда Томатис открывает связи, объединяющие слух и фонацию. Обследуя рабочих, страдающих профессиональной глухотой, он замечает, что плохо слышимые частоты — это в точности те, которых недостаёт в их голосе: голос содержит лишь то, что слышит ухо. Затем он устанавливает, что восстановление правильного слуха немедленно восстанавливает голосовое излучение, а далее — что всякое изменение, навязанное уху, отражается на голосе, как показывает опыт с английским испытуемым, перенимающим американский акцент. Принудительный, чередующийся слух стойко изменяет и слух, и фонацию. Томатис применяет эти законы к ребёнку, испытывающему школьные трудности, к разговорному и певческому голосу, а также к заиканию, которое он связывает с задержкой передачи между полушариями, обусловленной непригодным ведущим ухом.

Исторический контекст — Этот текст представляет, уже в 1952 году, первую публичную формулировку «законов Томатиса», лежащих в основе аудио-фонологии. Он знаменует переход от клинических наблюдений в медицине труда к общей теории коммуникации, на заре карьеры молодого оториноларинголога.

Музыкальное ухо (1953)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: февраль 1953 Издание: Journal Français d’Oto-Rhino-Laryngologie, № 2 Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Отправляясь от аудиометрических обследований, которые он проводит на сотнях рабочих и инженеров авиационной промышленности, Томатис делает неожиданное наблюдение: несмотря на грохот, способный достигать 140 децибел, многие уши остаются неповреждёнными. Среди этих «неуязвимых к шуму» испытуемых около пятидесяти обнаруживают своеобразную аудиометрическую кривую — не обычный провал профессиональной глухоты, а повышенную, восходящую чувствительность между 500 и 2000 герц, на правом ухе. И этот же профиль он находит у певцов, обратившихся к нему по поводу проблем с чистотой интонации. Повышая их слух в этой зоне, он возвращает им чистый голос. Главное же, он обнаруживает, что все испытуемые, наделённые этой кривой, — музыканты или обладают «музыкальным ухом»: они слышат и чисто воспроизводят музыкальную фразу. Так статья закладывает связь между качеством слушания и качеством голоса.

Исторический контекст — Опубликованная в тот самый год, когда Томатис представляет свои первые труды, эта статья продолжает его сообщение 1952 года о профессиональных глухотах. Она кладёт краеугольный камень всего его творчества: именно ухо управляет голосом — интуиция, которую он резюмирует формулой «поют ухом». Наблюдение в конце статьи о том, что слушание одним лишь левым ухом делает голос «плоским и лишённым музыкальности», уже предвещает ведущую роль правого уха.

Глухота в D.E.F.A. (1954)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: май 1954 Издание: Le Médecin d’usine (Конгресс Дирекции исследований и производства вооружений, май 1954) Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Доклад, представленный на ежегодном конгрессе врачей вооружений, где Томатис излагает свои наблюдения над профессиональной глухотой. Помимо котельщиков, у которых потеря слуха классически начинается на 4000 периодах, его внимание привлекают две группы: рабочие аэродинамических труб и стрелки. У них колебания давления разрушают прежде всего передающий аппарат среднего уха, лишая нерв всякой защиты. Эти испытуемые парадоксальным образом становятся гиперслышащими, теряя при этом избирательность: они слышат больше, но больше не понимают, неспособные различить два звука разной высоты. Падение нерва наступает тогда очень быстро, иногда за год. Томатис отмечает также у некоторых более выраженное поражение правого уха, сопровождаемое нарушениями голоса, и подчёркивает человеческую и социальную тяжесть этих ранних глухот.

Исторический контекст — Представленный спустя два года после формулировки «законов Томатиса», этот доклад укореняет его исследования в медицине труда 1950-х годов, где промышленный и военный шум служит первыми полигонами изучения. Совместное наблюдение слухового поражения и голосового нарушения конкретно продолжает здесь его аудио-фонаторную гипотезу.

Коррекция певческого голоса

Автор: д-р Альфред Томатис Издание: Société Française d’Étude et de Contrôle du Matériel Audio-Sonore (S.F.E.C.M.A.S.) — Лаборатория исследований Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Томатис прежде всего располагает фониатра как полноправного оториноларинголога, а не как медицинского преподавателя пения. Обращаясь к разрушенному певческому голосу, он различает у молодого певца два источника: разрыв мышечного равновесия, рождённый плохо направленным обучением, и синдром несовместимости между учителем и учеником, основанный на необходимости слуха одинакового качества. Что же до утраченных больших голосов, он доказывает посредством осциллографического анализа и изучения ведущего уха, что певец воспроизводит лишь то, что слышит: голосовая кривая повторяет аудиограмму. Значительная интенсивность больших голосов вызывает глухоту профессионального типа, которая смещает излучение к низам и горловым звукам. В подтверждение он анализирует спектральную эволюцию голоса Карузо, а затем перевоспитывает певца, фильтруя травмирующие гармоники, чтобы восстановить чистоту и тембр.

Исторический контекст — Происходящий из его трудов в лаборатории S.F.E.C.M.A.S. в середине 1950-х годов, этот доклад применяет аудио-фонаторные законы к художественной области оперного пения. В нём рождается техника перевоспитания посредством фильтрации, которая предвосхитит «электронное ухо».

Cahiers d’acoustique — Соотношения между слухом и фонацией (1956)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: июль–август 1956 Издание: Annales des Télécommunications, том 11, № 7-8 (Cahiers d’acoustique № 74, Группирование акустиков французского языка — G.A.L.F.) Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Томатис представляет свою объективную аудиометрию и неразрывный контур, объединяющий слух и фонацию, где всякая аномалия обнаруживается нарушением ритма или тембра. Он описывает ведущее ухо, устранение которого замедляет и искажает излучение, и типовую кривую музыкального уха, восходящую от 500 до 2000 кол/с. Заикание объяснялось бы «трансцеребральным переносом»: лишённый своего ведущего уха, испытуемый прибегает к более длинному пути, задержка которого, близкая к одной пятнадцатой секунды — средней длительности французского слога, — порождает слоговое удвоение. Затем он анализирует профессиональную глухоту певцов, которые разрушают свой слух собственной интенсивностью, вызывая слуховые, а затем голосовые скотомы. Наконец, он обращается к слуховой избирательности, свойственной каждому регистру и изменчивой у разных народов, прежде чем изложить своё устройство объективной аудиометрии посредством фильтров и белого шума.

Исторический контекст — Опубликованная в журнале акустиков в 1956 году, эта статья свидетельствует о вписывании исследований Томатиса в научное сообщество послевоенной акустики. Она систематизирует его законы в форме «контура слух–фонация» и закладывает теоретические основы метода, который будет носить его имя.

Объективная аудиометрия (1957)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: май–июнь 1957 Издание: Journal Français d’Oto-Rhino-Laryngologie (J.F.O.R.L., т. VI, № 3) Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Томатис излагает здесь соотношения, делающие слух и фонацию неразрывными до образования настоящего контура. Он описывает существование «ведущего уха», аналогичного ведущему глазу, и показывает посредством электронных схем, что устранение этого уха немедленно нарушает ритм и тембр голоса. С этим механизмом он связывает патогенез заикания, который объясняет задержкой «трансцеребрального переноса» около одной пятнадцатой секунды — средней длительности французского слога. Затем он обращается к профессиональной глухоте певцов, жертв собственной звуковой интенсивности, к понятию слуховых и голосовых скотом и к слуховой избирательности, изменчивой в зависимости от голосов и языков. Он заключает принципом объективной аудиометрии, измеряющей слух втайне от испытуемого посредством обратной связи фонация–слух.

Исторический контекст — Эта статья 1957 года представляет собой один из основополагающих докладов, где Томатис формулирует закон, который будет носить его имя: голос содержит лишь те гармоники, которые слышит ухо. В ней уже присутствуют ведущее ухо, контур слух–фонация и идея электронного уха, которые будут структурировать всё его последующее творчество.

Вредные воздействия шума (1957)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: ноябрь 1957 Издание: Le Médecin d’usine Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Предназначенная для врачей труда, эта статья трактует об опасностях шума в промышленной среде. Томатис описывает профессиональную глухоту, характеризуемую сужением слухового поля, потерей высоких частот и клиническим признаком «слышать, не понимая». Он подробно описывает её четыре стадии — от установления постоянного дефицита около 4000 герц до явной глухоты. Он отстаивает раннее аудиометрическое наблюдение за молодыми испытуемыми и представляет два устройства собственного изобретения: заводской аудиометр, позволяющий быстрый скрининг на основе изменения тембра шума, и объективную аудиометрию, предназначенную для разоблачения симулянтов благодаря обратным связям фонация–слух. В ней он вновь обращается к ведущему уху, трансцеребральному переносу и заиканию, а затем к звуковой аутотравме певцов.

Исторический контекст — Происходящий из его деятельности по медицинскому надзору на Арсеналах, под эгидой Национального института гигиены и безопасности, этот текст показывает Томатиса, применяющего свои аудио-фонаторные открытия к конкретным задачам медицины труда. В нём виден переход от лаборатории к клиническому инструментарию на местах.

Соматические и психические реакции на промышленный шум (1959)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: 1959 Издание: Archives des Maladies Professionnelles (т. 20, № 5, с. 611-624) Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Томатис утверждает здесь, что промышленный шум, в силу гипертрофии своих параметров, превосходит возможности уха и нарушает весь организм. Он различает реакции уха, соматические и психические реакции, вторичные по отношению к слуховому поражению, и те, что кажутся от него независимыми. Он описывает аудиометрический «признак тревоги» — истончение пространства Воздух–Кость, свидетеля истощения костно-мышечного аппарата среднего уха. Отсюда вытекает его главная идея: подлинное воспитание уха по отношению к шуму, гимнастика, укрепляющая мышцу стремени и расслабляющая барабанную перепонку, осуществляемая посредством «электронного уха». Наконец, он связывает с дефицитом высоких частот целый соматический и психический кортеж — усталость, исхудание, изменение голоса, замкнутость, потерю жизненного порыва.

Исторический контекст — Опубликованный в 1959 году, этот текст знаменует поворот к психическому и экзистенциальному измерению слушания. Выявление соматических и аффективных отзвуков лишения высоких частот и терапевтическое использование электронного уха предвещают сдвиг Томатиса от оториноларингологии к аудио-психо-фонологии.

Резонанс в музыкальных строях (1960)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: 1960 Издание: Le point de vue des physiologistes Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Томатис вопрошает само понятие резонанса и различает три неразрывные стадии явления: физическую, физиологическую и психологическую. На физическом плане резонанс использует вибрации материи в условиях минимального импеданса. Но музыка обладает подлинным резонансом, лишь если она услышана: её качество зависит тогда от восприятия, а значит — от физиологического резонанса, свойственного каждому слушателю. Ухо не есть простой анализатор: посредством рефлекторной игры регуляции его средний этаж может усилить или погасить тот или иной гармонический пучок, заставляя слышать светлыми низкие звуки или тёмными высокие. Экспериментально автор утверждает, что способен изменить эту манеру слышать вплоть до подавления музыкального слуха или сообщения рефлексов избранного певца. Музыкальный резонанс, исходя из известного физического факта, оказывается таким образом зависимым от истолкования, по существу индивидуального.

Исторический контекст — Эта статья помещает музыкальный резонанс на пересечении физики и психофизиологии, продолжая исследования Томатиса о музыкальном ухе. Она предвещает последующие разработки об слуховом обусловливании и электронном ухе.

Эффект Томатиса и электронное ухо для овладения живыми языками (1960)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: 11 марта 1960 Издание: Доклад, произнесённый во Дворце ЮНЕСКО Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Томатис представляет язык как высшую стадию приспособления, которое обусловило в акустических целях нервно-мышечный ансамбль, изначально предназначенный для глотания и дыхания. В нём он описывает аудио-вокальную петлю: говорить — значит слышать себя и контролировать себя, причём первым осведомлённым оказывается сам излучатель, согласно законам кибернетики. Из десяти лет лабораторных трудов вытекает «аудио-вокальный эффект»: всякое изменение слуха влечёт ipso facto изменение голоса (тембр, гортанная посадка, дыхание, мимика). Ухо посредством подстройки слуховой цепочки косточек открывает полосы пропускания согласно времени аккомодации, свойственному каждому языку. Электронное ухо претворяет это открытие в практику: посредством игры фильтров оно навязывает любому испытуемому, даже невосприимчивому, предопределённый слух, воссоздавая условия интеграции иностранного языка, подобные условиям языка материнского.

Исторический контекст — Этот доклад 1960 года знаменует публичное представление, перед ЮНЕСКО, применения эффекта Томатиса к изучению языков. Он формализует аудио-вокальную петлю и использование электронного уха, основополагающие для томатисовской педагогики живых языков.

Голос (1962)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: 1962 Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Томатис рассматривает голос под углом психофизиологической аккомодации и механизма регуляции излучения. Речь предполагает постоянный самоконтроль, осуществляемый «сервомеханизмом», первым этажом которого является ухо. Он развивает понятие ведущего уха — справа у правши, слева у левши — единственного носителя музыкальности: его устранение немедленно искажает голос как певца, так и говорящего. Автор связывает заикание с физиологической задержкой возврата самоинформации («delayed feed-back»), вызванной около 0,15 секунды — среднего значения французского слога. Он выводит приблизительное уравнение, связывающее усиление и время, иллюстрируемое случаем глухонемого. Наконец, аудиограмма раскрывает регистры (тенор, баритон, бас), полосы избирательности, свойственные национальностям, и опустошения шума (слуховой скотом около 4000 Гц), подтверждая, что «испытуемый излучает лишь те звуки, которые способен слышать».

Исторический контекст — Крупный синтез начала 1960-х годов, эта статья собирает ключевые понятия творчества Томатиса: ведущее ухо, аудио-вокальную петлю, слуховую этиологию заикания и латеральность. Она укрепляет «закон», согласно которому голос воспроизводит лишь то, что воспринимает ухо, — основу всего последующего метода.

Результаты обследования слуха у 180 детей (1962)

Автор: Bruno Castets, R. Lefort, A. Tomatis, M. Reyns Дата: июнь 1962 Издание: Annales médico-psychologiques, № 1 (июнь 1962) Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Этот коллективный труд отчитывается о систематическом аудиометрическом обследовании 180 детей от 7 до 13 лет, госпитализированных в Центре детской психотерапии Армантьера и обнаруживающих психические расстройства. Авторы отказываются от всякой классической нозологической классификации, признанной плохо согласованной с клиническими реальностями детства. Из 103 поддающихся истолкованию обследований огромное большинство выявляет значительные слуховые расстройства — тугоухости и глухоты различных типов, — а также частый дефицит слуховой избирательности, без какого-либо неврологического анамнеза, который их объяснял бы. Авторы вопрошают тогда о месте этих расстройств в генезе психических нарушений: ребёнок, который плохо слышит, плохо понимает, плохо повинуется и несправедливо считается ленивым или отсталым. Они предполагают совместную этиологию, органическую и аффективную, поскольку звук есть первый путь доступа к языку и социокультурной структуре.

Исторический контекст — Опубликованная в авторитетном психиатрическом журнале, эта статья свидетельствует о клиническом и институциональном укоренении тезисов Томатиса в начале 1960-х годов. Она распространяет аудио-психологическую гипотезу на область психических расстройств ребёнка, связывая слушание, язык и интеллектуальное развитие.

Оториноларинголог перед проблемами языка (1964)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: апрель 1964 Издание: L’Hôpital (спецвыпуск) Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Томатис отстаивает здесь, чтобы оториноларинголог, хранитель органов речи, взял на себя изучение слуха в его отношениях с языком. Обученный прежде всего хирургии и поражению, специалист, по его мнению, пренебрегает самой фонаторной функцией, тогда как ухо является её существенным регулятором. Автор описывает три параметра речевого потока — темп, количество (интенсивность) и качество (тембр), — все управляемые слуховым датчиком. Он опирается на пробу «delayed feed-back» Ли и Блэка (1949) и на пробу Ломбара, чтобы показать, как нарушение самослушания порождает заикание и голосовые расстройства. Наконец, он утверждает существование доминирующего ведущего уха — основы латеральности и самого условия членораздельного языка.

Исторический контекст — Эта статья сгущает основополагающие интуиции Томатиса об аудио-вокальной петле, спустя несколько лет после формулировки Гюссоном «эффекта Томатиса» в Академии медицины (1957). Она предвосхищает аудио-психо-фонологию и терапевтическое использование электронного уха, которые он разовьёт впоследствии.

Язык (1970)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: 1970 Издание: Société de Médecine de Paris, Revue d’Enseignement Post-universitaire, № 2 Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Томатис предлагает сделать язык полноправным объектом клинического обследования, включённым в медицинское заключение. Он мыслит его как измеримую продукцию тела, управляемую тремя параметрами — интенсивностью, качеством, ритмом, — поставленными под контроль уха, датчика кибернетической аудио-вокальной петли. Он отстаивает преобладание правого уха, более короткого пути возврата, и связывает латерализацию с внутриутробным генезисом желания общаться, а затем с символическим отношением к отцу. Далее автор подробно описывает точное клиническое обследование (голос, лицевая асимметрия, синкинезии, указание уха, самоинформация), градуированную патологию (отсутствие языка, дизартрии, заикания, дислексии) и лечение, основанное на слуховом перевоспитании посредством электронной фильтрации и переключений слушания.

Исторический контекст — Текст зрелости, он систематизирует аудио-психо-фонологию в полный клинический протокол и вновь обращается к тезисам ведущего уха и внутриутробного слушания. Он свидетельствует о стремлении Томатиса вписать свой метод в текущую медицинскую практику.

Музыка и ребёнок (1972)

Автор: д-р Альфред Томатис Дата: 11–14 мая 1972 Издание: 1-й региональный симпозиум музыки, Пьеррлат Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Сообщение, зачитанное в отсутствие автора Мари-Луиз Оше. Томатис представляет здесь музыку как главный способ телесного воспитания, способный подготовить тело к восприятию языка: она интегрирует ритмы, а значит время, и влечёт за собой вертикальность, а значит пространство. Он различает звуки «зарядки» и «разрядки», описывает вхождение звука через ухо и через кожу и подробно излагает роль блуждающего нерва и слухового нерва, опор латеральности и корковой подзарядки. Отдавая предпочтение высоким частотам, богатым энергией, он возводит Моцарта в ранг динамизирующего музыканта. Наконец, он связывает внутриутробное слушание и пение с генезисом языка и отстаивает их реинтеграцию в педагогику.

Исторический контекст — Произнесённый на пороге 1970-х годов, этот текст расширяет аудио-психо-фонологию в сторону эстетики и педагогики звука, где музыка Моцарта и отфильтрованное слушание материнского голоса становятся орудиями развития. Он иллюстрирует открытость творчества Томатиса, сына певца, к певческому голосу и воспитанию ребёнка.

Использование электронного уха для уроков английского языка

Автор: д-р Альфред Томатис (педагогическое применение) Дата: эксперимент 1973–1977 Факсимиле: Читать оригинальный документ (PDF)

Этот педагогический отчёт повествует об эксперименте, проведённом среди франкоязычных учеников Королевского атенея Комина. Отправляясь от наблюдения, что понимание разговорного английского ставит перед франкофонами особые трудности — воспринимаемая скорость темпа, неслышимые конечные фонемы, нераспознаваемые расхожие слова, — авторы относят проблему не к интеллекту, а к слуху. Они ссылаются на закон Томатиса: «гортань излучает лишь те гармоники, которые ухо способно слышать». Экспериментальная группа обусловливается электронным ухом (отфильтрованная музыка, отфильтрованный английский, английские свистящие), тогда как контрольная группа следует аудио-оральному методу. Поскольку каждый язык обладает своей собственной полосой избирательности, устройство воспитывает среднее ухо посредством электронного переключения и правой латерализации. Результаты показывают объективное улучшение порогов на высоких частотах и более ясный голос у тренированной группы.

Исторический контекст — Этот документ иллюстрирует конкретное распространение электронного уха в школьном преподавании языков в течение 1970-х годов. Он претворяет в жизнь «законы Томатиса» и понятие этнического уха, продолжая в педагогической среде аудио-вокальные принципы, провозглашённые ещё в 1960 году.