Les troubles scolaires (1988) — échec à l'échec scolaire

Ouvrage de combat publié aux Éditions Ergo Press en 1988, écrit en collaboration avec Loïc Sellin. Tomatis s'y attaque frontalement à la question de l'échec scolaire, dont il constate qu'il touche, en France, plus de 60 % des élèves de cours élémentaire. La thèse est nette : la plupart des « dys » en tout genre — dyslexiques, dysorthographiques, dyscalculiques — sont avant tout des enfants qui n'écoutent pas correctement, et la rééducation auditive permet de les remettre sur les rails dans plus de 90 % des cas. Un livre qui ouvre les yeux des parents, des enseignants et des thérapeutes.

« Aujourd’hui ma réussite dans le traitement de la dyslexie dépasse les 90 %. »

— Introduction — Échec à l'échec scolaire

Présentation

Quand paraît Les troubles scolaires en 1988, Tomatis cumule près de quarante ans de pratique clinique sur la dyslexie. Le livre s'ouvre sur un constat sans appel : l'École française est un huis clos. « Sur une classe de cours élémentaire composée de trente élèves, dix enfants suivent correctement. Dix autres se traînent en compensant. Les dix derniers sont recensés dans la catégorie des "dys" en tout genre. » Aucune réforme n'a fait reculer cette proportion ; aucune commission d'experts n'a su la retourner ; les explications avancées (conditions socio-culturelles, inadaptation des pédagogies, niveau intellectuel, crise de la civilisation…) « se mordent la queue ».

L'auteur propose une autre lecture, qui dépasse le cadre des explications horizontales : la plupart des troubles scolaires sont en réalité des troubles de l'écoute. L'enfant qui n'écoute pas n'apprend pas, ou apprend mal. Il finit par décrocher, et la mécanique de l'exclusion s'enclenche. À cette lecture verticale, Tomatis oppose une thérapeutique : la rééducation auditive par l'Oreille Électronique, dont il décrit les protocoles, les courbes caractéristiques, les résultats statistiques, et les recherches cliniques internationales (Barbara Wilson au North Shore University Hospital de New York, Byron Rourke à l'hôpital de Windsor au Canada, Tim Gilmor à Toronto…).

L'ouvrage prend également le parti pédagogique, dénonçant le triomphe de la méthode globale et plaidant pour le retour à des fondements simples : écouter, prononcer, tracer, lire à haute voix, mémoriser. Une école qui oublie l'oreille fabrique massivement des dyslexiques, soutient Tomatis.

Au sommaire

• Échec à l'échec scolaire — état des lieux du désastre, critique des explications dominantes.
• Adaptation particulière d'un vieux problème philosophique — la fable de l'escargot et du labyrinthe.
• Les vains discours sur la méthode — globale, semi-globale, syllabique.
• L'oreille, ce gadget oublié — physiologie de l'écoute appliquée à la lecture et à l'écriture.
• Le corps qui apprend — posture, latéralité, schéma corporel et apprentissage.
• Quelques idées à se mettre dans le crâne pour comprendre le cerveau — neurophysiologie accessible.
• L'Oreille Électronique au service des écoliers — études cliniques, résultats, recherches internationales.

Place dans l'œuvre

Les troubles scolaires reprend, en l'actualisant et en le rendant accessible au grand public, le sujet posé seize ans plus tôt par Éducation et Dyslexie (1972). C'est le pendant pédagogique de l'œuvre tomatissienne, à mettre en regard de Pourquoi Mozart ? (musical), Nous sommes tous nés polyglottes (linguistique) et Neuf mois au Paradis (prénatal) — l'ensemble formant la grande fresque grand public des années 1988-1991.

L'essentiel

À mettre entre les mains de tout parent d'enfant en difficulté scolaire, de tout enseignant lassé par les colloques sans issue, de tout orthophoniste à la recherche d'un cadre théorique cohérent. Tomatis y livre, avec son habituelle verve et un sens très sûr du diagnostic, une analyse qui détonne dans le paysage pédagogique français — et qui demeure, quarante ans après, étonnamment actuelle. Les statistiques de l'échec scolaire n'ayant pas faibli, le livre garde une force de provocation salutaire.

Comment se procurer l'ouvrage

L'ouvrage peut se trouver :

• chez votre libraire généraliste ou spécialisé en sciences humaines ;
• auprès des sites de vente en ligne (Amazon, FNAC, Decitre, Place des Libraires, etc.) en édition d'occasion ou rééditions ;
• en bibliothèque municipale ou universitaire (catalogue Sudoc, BnF) ;
• auprès des Éditions Besson qui maintiennent en circulation plusieurs ouvrages d'Alfred Tomatis.

Référence : Alfred A. Tomatis, Les troubles scolaires, en collaboration avec Loïc Sellin, Paris, Éditions Ergo Press, 1988, 106 pages.